“Creo que estos tiempos nos invitan a ser creativos”

Cristina Zankiz, directora ejecutiva de Music House

Music House es una academia musical muy conocida gracias a sus docentes de alta calidad y el trabajo en conjunto que hacen con la Orquesta Filarmónica de Santa Cruz. En esta entrevista, Cristina Zankiz, Concertina de la Orquesta Filarmónica y directora ejecutiva de Music House, habla no solo acerca de esta gran academia, sino también sobre cómo están batallando en estos momentos de crisis.

Por. Tamara Zankiz

1. Music House es una academia musical bastante reconocida. Por lo tanto, quisiera saber ¿cómo logró poner su idea en marcha?

Mi determinación surgió cuando yo estaba en Estados Unidos haciendo mi maestría en música. Siempre tuve la idea de transmitir mis conocimientos y experiencia adquirida, aquel viaje me motivó a dar el paso. En Santa Cruz ya tenía alumnos individuales. Por lo tanto, al volver de Estados Unidos, decidí expandir mi negocio. Casualmente conocía a un chelista cochabambino llamado Abraham Bellota, él tenía experiencia en lo que concierne a la formación musical de niños y jóvenes. Yo sabía que él tenía previsto venir a Santa Cruz gracias a festivales en los que coincidimos, entonces decidimos organizar un concierto reuniendo a mis alumnos y algunos de él. Vimos que realmente había un gran potencial y nos dimos cuenta de que, si juntábamos nuestra enseñanza, podíamos lograr algo grande. Aquello dio paso al nacimiento de Music House en el año 2014. 

2. Durante esta pandemia ¿de qué maneras se está reinventando Music House para poder seguir adelante?

Cuando anunciaron que se iba a realizar la cuarentena, nos agarró de sorpresa como a todos, pero después decidimos iniciar clases de manera virtual a través de Skype y WhatsApp. Sin embargo, al ver que la cuarentena iba a seguir alargándose, evaluamos la opción de realmente convertimos en una academia virtual. Por esta razón, decidimos adquirir una membresía dentro de la plataforma Zoom que nos permite tener hasta 20 salas de manera simultánea. De esta manera, cuando los alumnos quieren ingresar a clases, la secretaria los recibe en una sala de espera y luego los deriva a la sala correspondiente a su profesor. 

También hemos adquirido algunos programas como Smart Music, este permite que los estudiantes practiquen desde su casa como si estuviesen en una orquesta. Ellos pueden anular el sonido del instrumento que interpretan, así están simulando el tocar junto a aquella orquesta. El profesor incluso tiene la posibilidad de ver cuánto tiempo el alumno ha practicado ya que el seguimiento del aprendizaje es muy importante. 

3. Muchas personas consideran que aprender un instrumento virtualmente no brinda la misma sensación que hacerlo en persona. ¿Cómo planea usted llenar aquel vacío que produce la falta de contacto humano?

Decir que el método virtual es 100% efectivo sería mentir. Sin embargo, creo que el alumno puede verdaderamente aprender. Mucho depende de la edad del estudiante y el nivel que tienen. Aun así, muchas veces es difícil y tenemos que solicitar la ayuda de los padres, mayormente en el caso de ser estudiantes pequeños de 6 o 7 años. De esa manera los alumnos si tienen a alguien presente ayudándolos. Al mismo tiempo, intentamos motivarlos enseñando cosas adicionales al programa académico como trabajar en temas que a ellos les gusten, temas de la actualidad. Finalmente, no solo se les hace trabajar su instrumento sino hacer ejercicios de rítmica, cantar, etc. Uno tiene que buscar todas las herramientas posibles.

4. ¿Cómo han reaccionado, tanto sus estudiantes como sus maestros, a todos los cambios que han ocurrido en la academia? ¿Fue difícil para ellos lograr adaptarse?

Considero que esta generación prácticamente ha nacido en la tecnología, entonces no ha sido tan difícil como podríamos imaginar. Obviamente hemos tenido que adaptarnos y ha sido difícil. Por ejemplo, en el caso de la batería. Hay alumnos que no tiene el instrumento entonces el profesor los ha hecho practicar con cuadernos simulando que tienen todas las partes de la batería para practicar coordinación. Creo que estos tiempos nos invitan a ser creativos, estamos buscando todas las alternativas posibles para que ese sea un proceso que fluye. El compromiso ha sido grande y estoy muy contenta al recibir comentarios de los padres diciendo que la calidad de la enseñanza no ha bajado. 

5. Para finalizar ¿Cuál cree que será el rebote económico de esta cuarentena sobre su negocio?

Lógicamente hemos tenido una baja en los ingresos ya que no todos los alumnos continúan pasando clases asi que hemos tratado de eliminar ciertos costos. Por ejemplo, hemos negociado con quien nos alquila el lugar para un descuento por la situación actual, a lo cual ella ha comprendido perfectamente. Eso sí, buscamos no alterar el sueldo de los profesores o la secretaria porque ellos si están trabajando.